Подготовительные приемы — это определенные действия, обеспечивающие качественную подготовку военнослужащих к ведению рукопашной схватки. Они включают в себя положения, передвижения и приемы самостраховки (табл. 1).
Т а б л и ц а 1
КЛАССИФИКАЦИЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ ПРИЕМОВ

Группы подготовительных приемов

Вариант выполнения

Разновидности п Читать далее →

Рукопашный бой в силу объективных причин: активной дви­гательной деятельности в процессе обучения, значительных фи­зических и психологических нагрузок, разнообразия условий выполнения приемов и действий — предрасположен к возмож­ным травмам и повреждениям занимающихся.
Однако постоянное внимание руководителя к вопросу про­филактики травматических повреждений, высокая организация занятий, правильная методика обучения, качественная подго­товка учебных мест и инвентаря позволяют избежа Читать далее →

Основными документами при планировании занятий в рас­писании роты являются Программа по боевой подготовке (раз­дел «Физическая подготовка») и расчет часов и тем на месяц, определяемый штабом батальона на основе Плана боевой и по­литической подготовки части. Как правило, изучение приемов рукопашного боя планируется на первый год службы, а на вто­ром году совершенствуются навыки в выполнении изученных приемов и действий в условиях, близких к боевым. В течени Читать далее →

После построения и объявле­ния содержания занятия, выполнения нескольких (2—3) строе­вых приемов командир приступает к решению основной задачи подготовительной части. В колонне по одному или по два (ин­тервал и дистанция устанавливаются 2—3 шага) в- обход пло­щадки (зала) по командам и сигналам руководителя Читать далее →

Учебное практическое занятие по рукопашному бою являет­ся основной формой обучения. Оно состоит из подготовитель­ной, основной, заключительной частей и проводится в составе подразделений в течение 50 мин. Занятие начинается с подго­товительной части, на которую отводится 7—10 мин. В ходе ее решаются следующие задачи:
организация обучаемых — построение подразделения, про­вер Читать далее →

Процесс обучения условно делится на три этапа: ознаком­ление, разучивание, тренировка (совершенствование приобре­тенных двигательных навыков). Из этих трех этапов видимые временные и целевые границы имеет 1-й этап — ознакомление, а разучивание и тренировка,— по существу, единый педагоги­ческий процесс, и разделяется он лишь условно в учебных це­лях.
Ознакомление с приемом направлено на формирование у обучаемых целостного представления об изучаемом приеме, о наиболее рациональных способах его выполнения.
Для ознакомления с приемом руководитель должен:
назвать прием;
образцово показать его в боевом темпе;
объяснить назначение приема, в Читать далее →